公開課教案之復(fù)式折線統(tǒng)計圖

(資料圖片僅供參考)

教學(xué)內(nèi)容

復(fù)式折線統(tǒng)計圖

教材第126 、127 頁的內(nèi)容和第129 一131 頁練習(xí)二十五的第1-3 題。

教學(xué)目標

1 ．使同學(xué)認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。

2 ．培養(yǎng)同學(xué)分析問題的能力。

3 ．體會統(tǒng)計在生活中的"作用。

重點難點

歸納復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。

教具準備

投影和多媒體課件。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

投影出示第9—14 屆亞運會中國和韓國獲金牌情況的統(tǒng)計表。

提問：從表中你了解了哪些信息？假如要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？

同學(xué)回憶并回答，師生達成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。

提問：折線統(tǒng)計圖有什么特點？（可以很容易地看出數(shù)量增減變化的情況。）

師生一起完成兩個國家所獲金牌的折線統(tǒng)計圖，然后老師利用多媒體課件出現(xiàn)兩個單式折線統(tǒng)計圖。

（二）教學(xué)實施

1 ．老師提問：怎樣做才干更方便地比較兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況呢？

同學(xué)考慮，并說出可以把兩個單式折線統(tǒng)計圖合并成一個。老師與同學(xué)一起完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并用多媒體課件出示統(tǒng)計圖。

2 ．提問：觀察、比較單式折線統(tǒng)計圖與復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么不同點？

同學(xué)試總結(jié)出：

復(fù)式折線統(tǒng)計圖可以比較容易地比較出兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。在制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖時，要注意畫出圖例。

3 ．引導(dǎo)學(xué)牛回答教材第126 頁例2 中的問顆，從而講一步認識到從｛兩條折線的變化趨勢，可以看出中國獲得金牌的數(shù)量呈上升趨勢，韓團則趨于平穩(wěn)。

4 ．指導(dǎo)學(xué)牛異成教材第129 負練習(xí)二十五的第l 題。I 同學(xué)看圖回答問題，得出7 一15 歲的男生、女生平均身高都隨著翎齡的增加而增高，但13 歲之后女生的身高增加趨于平穩(wěn)，增加速度比男生慢。

5 ．完成教材第129 、130 災(zāi)練習(xí)二十五的第2 、3 題。，同學(xué)看圖回答問題，全班交流。