(資料圖)

課外閱讀好處多高中作文600字

談及中學(xué)生的課外閱讀，只覺得筆端十分沉重。中學(xué)生風(fēng)華正茂，求知欲極強(qiáng)，課外閱讀本該豐富多彩；然而，據(jù)調(diào)查，目前在“考分”的壓力下，不少青少年閱讀面狹窄而單一，讀的也只是“漫畫卡通、言情武俠”，而90%的家長都希望孩子課外閱讀中看“輔導(dǎo)材料”。這樣畸形的、沒有真正意義的課外閱讀不能不令人擔(dān)優(yōu)，它對提高青少年的文化素質(zhì)是極為不利的。

造成這種現(xiàn)象的病因何在?是學(xué)校教師對素質(zhì)教育認(rèn)識不深刻?是家長對孩子全面發(fā)展不感興趣?是學(xué)生對魯迅先生“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來”的教誨不理解?也許有這些因素，但決不是根本。癥結(jié)就在“考分”，在于現(xiàn)行考試制度，在于現(xiàn)行的應(yīng)試教育。

毋庸諱言，現(xiàn)行教育，多數(shù)學(xué)校是考什么教什么，多數(shù)學(xué)生是考什么學(xué)什么。教育部考試中心的《考試說明》把考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型、評分標(biāo)準(zhǔn)說得明明白白；一些名校的專家又編寫了花樣繁多、浩如煙海、據(jù)說是行之有效的應(yīng)試備考輔導(dǎo)材料。目標(biāo)明確，措施具體，老師、學(xué)生、家長怎能不畢其功于一役?能不受高考指揮棒左右的人可以說少而又少，這樣，學(xué)生課外閱讀面狹窄單一也就不足為怪了。

然而，這樣的課外閱讀能培養(yǎng)出一流的科學(xué)家和文學(xué)家么?能培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)生和教師么?能培養(yǎng)出新型的`工人和農(nóng)民么?能培養(yǎng)出復(fù)合型高素質(zhì)的人才么?長此以往，我們的民族會出問題的。

值得欣慰的是，人們對考試制度的缺陷，對應(yīng)試教育弊端的認(rèn)識越來越清醒了，許多有識之士大聲疾呼，銳意改革。“新概念作文大賽”成功的嘗試，1999年、2000年兩屆高考作文命題大膽突破，無疑是對應(yīng)試教育的猛烈沖擊，是對素質(zhì)教育的有力呼喚，它也將促進(jìn)課外閱讀的健康開展。然而，要想徹底根除應(yīng)試教育這個瘸疾，并非易事，需要廣大教育工作者，乃至全體人民共同努力，困難再大，也要攻關(guān)，這是關(guān)系到我們民族興衰的大事。