走遍天下書為侶語文教案設計

走遍天下書為侶

──人教版小學語文五年級上冊第一組單元整體教學設計

【資料圖】

內容簡介

本單元共有四篇文章，《竊讀記》和《走遍天下書為侶》是精讀課文，《小苗與大樹的對話》和《我的長生果》是略讀課文。這幾篇課文的內容都圍繞著閱讀?！陡`讀記》生動地描寫了竊讀的心理和樂趣，表達了對讀書的熱愛?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》告訴我們要以書為伴，終身學習?！缎∶缗c大樹的對話》通過小女孩與季羨林的對話，使我們知道讀書要中西貫通，古今貫通，文理貫通?！段业拈L生果》通過作家葉文玲童年時讀書，作文的經歷，點明了讀寫中吸收與傾吐的關系。

本組專題，還安排了“綜合性學習”，“閱讀鏈接”，“語文園地”等多項訓練內容。

對本單元的.學習，讓學生明白閱讀的意義，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習慣，從而受益一生。

總體構想

整個單元的教學分為三個部分：

第一部分：教科書教學

模塊一預習：學生自主預習，自讀課文，疏通字句。

模塊二理解內容：引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚感情。

模塊三領悟作者表達的方法：

1.通過《竊讀記》一文的學習，體會作者的細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。

2．通過《走遍天下書為侶》的學習，體會作者層層遞進的假設，設問和反問，靈活鮮活的比喻等的表達效果。

3.積累語言，背誦精彩段落。

模塊四：

寫讀書的故事，通過口語交際，習作等，檢驗學生學習效果，把學得的知識落實到實踐中。

【設計說明：本組課文的教學力求在學生的學習中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。】

第二部分：整本書閱讀──《城南舊事》讀書交流會

第三部分：語文實踐活動──我的座右銘