摘要: 教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好不好教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。[閱讀全文:]
摘要: 教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)綜合性交叉學(xué)科,對(duì)其影響較大的理論有:學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、課程理論、()和系統(tǒng)[閱讀全文:]
摘要: 教育技術(shù)是一個(gè)運(yùn)用系統(tǒng)方法分析 ___、開(kāi)發(fā)和使用___的領(lǐng)域,其目的是優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。[閱讀全文:]
摘要: 教育技術(shù)學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)方向的本科生應(yīng)具備哪些基本能力?[閱讀全文:]
摘要: 簡(jiǎn)述教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生所應(yīng)具備的能力要求。[閱讀全文:]
摘要: 目前我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的五個(gè)發(fā)展方向是教育技術(shù)學(xué), 數(shù)字媒體技術(shù),__和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。[閱讀全文:]
摘要: 在美國(guó)教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)內(nèi)容()[閱讀全文:]
摘要: 美國(guó)教育技術(shù)發(fā)展歷程可分為視覺(jué)教育、視聽(tīng)教育、視聽(tīng)傳播和()大階段。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] （）是教育技術(shù)重要的理論基礎(chǔ)。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 教育技術(shù)隨著教育的（）而產(chǎn)生，隨著科學(xué)技術(shù)在教育中的應(yīng)用而得到了迅速發(fā)展。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 遠(yuǎn)程教育研究屬于中小學(xué)教育技術(shù)研究分類(lèi)中的（）。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 哪一項(xiàng)不是教育技術(shù)研究中，收集和發(fā)掘問(wèn)題的途徑（）。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 不是中小學(xué)教育技術(shù)課題的來(lái)源（）。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] （）年，ACET94定義傳入我國(guó)，對(duì)我國(guó)教育技術(shù)的深入發(fā)展，產(chǎn)生了重要影響。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 教育技術(shù)課題研究的過(guò)程四個(gè)階段中，最重要的兩項(xiàng)活動(dòng)是（）。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 20世紀(jì)50年代初至70年代末是我國(guó)教育技術(shù)的（）階段。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 在教育技術(shù)研究中（）是主體，以教育技術(shù)應(yīng)用中的（）為研究對(duì)象，以（）的發(fā)展為根本目的。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 教育技術(shù)研究的是（）交叉部分的內(nèi)容。它既不等同于傳統(tǒng)意義上的教育，也不是純工藝的技術(shù)手段。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 下列關(guān)于教育技術(shù)概念描述正確的是（）。[閱讀全文:]
摘要: [填空題] 教育技術(shù)研究的是教育與技術(shù)交叉部分的內(nèi)容。它既不等同于傳統(tǒng)意義上的教育，也不是（）。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 20世紀(jì)80年代，有人提出電化教育的名稱不科學(xué)，應(yīng)當(dāng)改為教育技術(shù)。教育技術(shù)名稱的正式使用是在（）年。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 中小學(xué)教育技術(shù)的研究大致可以分為五類(lèi)，其中遠(yuǎn)程教學(xué)研究屬于哪一類(lèi)？（）[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 在教育技術(shù)中，教育與技術(shù)的關(guān)系是（）。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 教育技術(shù)課題研究成果的表述的形式（）。①研究報(bào)告②研究論文[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 遠(yuǎn)程教育實(shí)質(zhì)上是一種依賴（）而生存，以教育技術(shù)替代面對(duì)面人際交流模式的教育。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 中小學(xué)教育技術(shù)課題的選題原則主要有（）、需要性、可行性、創(chuàng)新性等。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] （）是開(kāi)展中小學(xué)教育技術(shù)研究的主力軍。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 我國(guó)的教育技術(shù)是在學(xué)習(xí)西方國(guó)家先進(jìn)教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，大體上經(jīng)歷了（）三個(gè)階段。[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 教育技術(shù)研究方法中一般研究方法包括三種，行動(dòng)研究法屬于其中的哪一種？（）[閱讀全文:]
摘要: [單項(xiàng)選擇題] 關(guān)于教育技術(shù)，下列說(shuō)法不正確的是（）。[閱讀全文:]