摘要: 1杜郎口教學模式反思2杜郎口教學模式反思3反思杜郎口中學的教學模式學生真的動起來了課堂火起來了，豢翁謎故鏡牧方冢涸敖渙鰲魅紡勘輟腫楹獻鰲[閱讀全文:]
摘要: 學案導學教學模式優(yōu)化小學英語閱讀課的發(fā)論文著名教育心理學家布魯納的“發(fā)現(xiàn)學習”理論強調，學生的學習就是主動發(fā)現(xiàn)的過程，而不是被動地接[閱讀全文:]
摘要: 程序教學法是強調以什么為中心的教學模式?[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] 教學模式是在某種情境中展開教學活動的結構形式，它是由許多具體的教學方法和（）組成的一個動態(tài)系統(tǒng)。[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] 下面的（）不屬于建構注意教學模式。[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] 以下哪一項不是信息技術課程任務驅動式教學模式的特點？（）[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] 無論傳統(tǒng)的.還是信息技術環(huán)境下的教學模式大致可以從接受學習與探究學習、（）兩個維度加以定位。[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] （）是一種典型的認知主義教學模式。[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] 小學語文四結合試驗主張的識字教學模式可用（）六各自來概括。[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] 任務驅動是一種建立在（）基礎上的教學模式。[閱讀全文:]
摘要: [單項選擇題] 教學光盤播放系統(tǒng)雖然簡單，但是所蘊含的教學策略卻是既多元化又有實用性的，主要的教學模式有（）。[閱讀全文:]